为了保障疫情防控时期师生安全、同时保证本科生正常毕业，学院领导高度重视毕业生工作，学院为2020届毕业生制定了线上答辩工作方案，决定用线上视频的形式完成今年毕业生的毕业论文答辩，力求为毕业生上好“最后一课”。2020年5月14日和15日上午9:00，两个组别共经历8个小时，音乐学（声乐方向）完成了2020届本科毕业论文在线答辩活动，圆满完成了音乐学院最后两场本科毕业生论文答辩。

本次答辩次序按学号先汉一班后汉二班进行，14日第一组共29名同学参加，评委组由侯文杰（组长）、红梅、王鹏、吕继勇、薛晓燕、王涛、李娜（秘书）七位老师组成，侯文杰主任主持了答辩会；15日第二组共28名同学参加，评委组由林颖（组长）、肖英群、李祥平、刘建芬、孙俊钰、李丽、李娜（秘书）七位老师组成，林颖教授主持了答辩会。

本次论文答辩采用企业微信网络在线形式，为确保线上答辩顺利进行，全体师生积极准备、精心筹划、层层对接，提前安排了详尽的答辩流程及突发情况预案，并分别建立了两个组别的答辩微信群。

2016级音乐学（声乐方向）学生的毕业论文内容涉及中外声乐作品分析、歌唱技术技巧分析、情感及艺术处理、地方民歌特色分析、歌唱心理等多个声乐专业研究方向。

  中外声乐作品分析

主要包括：《我的夫人，请你看这张名单》演唱分析、浅析歌曲《故乡恋》的艺术表现、浅谈艺术歌曲《故乡》的演唱技巧与情感处理、《咏叹调一首桃花演唱分析》、浅析《月满西楼》的词与曲及演唱方法、浅析威尔第艺术歌曲《不要靠近魂坛》、浅谈咏叹调《我心永爱》的艺术特点和演唱技巧、浅谈陕北民歌《兰花花》的演唱技巧及风格特点、歌剧选段《我的爱将与你相伴终生》作品与演唱分析、浅谈《三月桃花心中开》的艺术特色和演唱技巧、浅析歌剧卡门中《哈巴涅拉舞曲》的艺术特征》、艺术歌曲《教我如何不想他》的演唱解析等、浅谈二人台《走西口——家住在太原》风格及演唱分析

歌唱技术技巧方面

主要包括：浅析歌唱中的呼吸作用—--以《玫瑰三愿》为例、浅谈共鸣在歌唱中的作用之我见——以《苍原》歌剧选段《情歌》为例、《学习声乐初期应注意的问题》、《浅谈美声唱法与流行唱法的交叉融合-跨界演唱之新探索》、浅谈歌曲的艺术特征和演唱技巧——以歌曲《祖国之恋》为例、《浅谈“微笑”在歌唱中的作用》、试论中国艺术歌曲的艺术表现与演唱技能的应用---以《铁蹄下的歌女》为例等。

情感与艺术处理方向

情感及艺术处理方向

主要包括：《浅谈在声乐演唱中对情感的认识》、浅谈声乐作品的艺术处理---以中国歌曲《红豆词》为例、《浅析声乐演唱中的情感表达与艺术再造》、《试论中国近代艺术歌曲的演唱与情感表达》―以《我的深情为你守候》为例、《论民族歌剧中女高音唱段情感分析——以《我心永爱》为例》、《浅析声乐作品中音乐节奏对情感的作用》——以《梅娘曲》为例、《浅谈声乐演唱中声音与情感的关系—以〈漫步街上〉为例》、从陆在易艺术歌曲《桥》浅谈声与情、浅谈声乐演唱中的“声情并茂”——以《关雎》为例等。

地方民歌特色分析

主要包括：浅谈甘肃花儿的艺术特点和演唱风格—以歌曲《上去高山望平川》为例、《浅析商洛民歌》、《浅析陕北民歌的艺术特色—以歌曲《兰花花》进行分析》、浅析甘肃民歌的艺术风格与演唱特色---以《上去高山望平川》、《下四川》为例等。

歌唱心理方面

主要包括：《论良好歌唱心理的培养》、《浅谈歌唱表演中舞台的心理调控》等。

本次线上论文答辩，同学们详细陈述论文的选题目的、研究意义、写作思路、研究内容、结论等，总体而言，他们思路清晰，具备问题意识，体现出四年的专业知识学习给同学们带来的种种收获。答辩中，老师们逐一进行提问、点评，并就论文中存在的主要问题提出了修改意见或建议，虽然线上答辩的方式给师生们带来了一定挑战，但其间也不乏精彩的思想“交锋”，整个答辩过程有条不紊、井然有序。

学院也对答辩情况进行监督，不仅肖英群副院长亲自参加了第二组的答辩活动，教务办公室主任康静老师、张立京老师也进入答辩“现场”，加强过程性监控和质量督查，确保线上答辩与线下实质等效。最后，各位教师表达了对大家的祝贺与祝福，祝贺大家的大学生涯画上圆满句号，并祝愿同学们拥有美好的未来和精彩的人生。